Redacción, 07 nov (elmundo.cr) – El Centro de Apoyo en Pedagogía Hospitalaria (CeAPH) del Hospital Nacional de Niños (HNN) cumple 60 años de dar soporte a los estudiantes atendidos en el centro médico.
La institución realiza las gestiones para que los centros educativos de todo el país brinden el apoyo didáctico a sus estudiantes, mientras están hospitalizados o recibiendo tratamientos médicos. El objetivo es que los niños, niñas y adolescentes continúen con su proceso de educación mientras atienden su salud.
Para el 60 aniversario, el CeAPH organizó exposiciones de fotografías históricas del centro, la exhibición de dibujos de sus estudiantes y la presentación de un libro escrito por Michel Orellana, una niña de tercer grado que escribió su historia viviendo en un hospital.
La pedagogía hospitalaria facilita el proceso educativo de estudiantes hospitalizados.
Este servicio se da para responder al Derecho a la Educación de los niños, niñas y adolescentes que reciben tratamientos médicos, según lo estipulado en el artículo 21 de la Ley 7600:
“El Ministerio de Educación Pública garantizará que quienes por causa de hospitalización y convalecencia, se encuentren imposibilitados para asistir temporalmente a un Centro Educativo, encuentren las opciones necesarias para continuar con su Programa de Estudios durante este período”.
La Directora de la institución, Damaris Barquero, insiste en la responsabilidad de todos los centros educativos del país de apoyar a sus estudiantes en procesos médicos.
“Tenemos a profesionales que identifican a los niños, niñas o adolescentes que ingresan al hospital y de inmediato nos ponemos en contacto con las escuelas o colegios para ayudar a que este chico o chica no se atrase producto de su condición médica”, señaló Barquero.
La institución nació en el servicio de Pediatría del Hospital San Juan de Dios, en 1955. Luego, se trasladó al Hospital Nacional de Niños cuando este abrió sus puertas en 1964. Desde entonces comenzó a llamarse la Escuela del Hospital Nacional de Niños.
Fue en el 2011 que se inició un proceso de diagnóstico organizacional, dando como resultado la creación de una propuesta para que la institución se convirtiera en un Centro de Apoyo en Pedagogía Hospitalaria. En el 2013, el Consejo Superior de Educación aprobó esta nueva modalidad.
