ENTREVISTA
Por Miren Martínez
Ankara, 25 jun (elmundo.cr) – Con la amabilidad y la delicadeza que le caracterizan, el rector de la Universidad de Ankara, Turquía, Erkan IBiş, recibe diariamente un conglomerado de visitas en los aposentos de su magestuosa oficina.
Siempre acompañado de un buen café turco, IBiş no se sienta en la mesa presidencial sino que, por el contrario, lo hace en su pupitre secundario, plagado de documentos, tareas, libros e informes, donde dice sentirse más cómodo.
Su jornada académica comienza a las ocho de la mañana y finaliza, normalmente, a las siete de la tarde. Posteriormente, Ibiş asiste a la Facultad de Medicina donde funge como Director del departamento de Medicina Nuclear y atiende algunos de los casos de mayor envergadura.
“En algunas ocasiones me siento preocupado y en otras me siento enormemente feliz de poder contribuir un poco. Mi mayor preocupación está en la persecución de un estudiante en un entorno de violencia y en ver que a éste le sangre la nariz. Me esfuerzo mucho por evitar esto y cumplir honorablemente con la misión que me han encomentado”, destacó.
El catedrático es graduado en medicina por la Facultad de Medicina de la Universidad de Haceteppe y ejerció sus estudios entre los años 1982 y 1984. Seguidamente, ingresó como asistente investigador en el área de medicina nuclear en la Universidad de Ankara y escaló posiciones hasta alcanzar el más alto grado académico que ostenta hoy.
-Señor Ibiş, ¿Cuál diría que ha sido su mayor aporte como rector dentro de la universidad?
Por un lado, destacar la calidad del equipo que me acompaña ya que no hay mucho que se pueda hacer trabajando de forma personal. Así pues, los éxitos no responden al rector Erkan IBiş sino que son parte del trabajo de todo un equipo.
En mis tres años de gestión, hemos conseguido ofrecer una educación de calidad ubicando a la universidad en una posición más elevada dentro del ranking de universidades, ofrecer a nuestros estudiantes oportunidades en la vida empresarial luego de su periodo de formación, asegurar la cooperacion de industria-universidad y aumentar las posibilidades en el extranjero.
Además de ello, participamos de todo tipo de proyectos de responsabilidad social en los campos de las mujeres, los niños, las personas con discapacidad, el medio ambiente y la salud, con el objetivo de consolidarnos como una verdadera “universidad popular”
-¿Qué significa su universidad para Turquía?, ¿Podría mencionar brevemente sus contribuciones a la ciencia en el país?
La Universidad de Ankara se consagró como la primera universidad de la República, por ello, es imprescindible que cumpla con la tarea honorifíca que lleva sobre sus hombros.
Tanto en el campo de las ciencias sociales como en el ámbito de las ciencias y las ciencias de la salud, nuestra universidad realiza un gran aporte a la ciencia en Turquía. Los estudiantes que crecen en nuestra universidad representan los nombres más destacados en el mundo de la política, la burocracia, la literatura, del arte y la ciencia en nuestro país.
Además, nuestra institución ha cooperado de forma importante con la creación de otras universidades y departamentos en Turquía y todavía sigue haciéndolo. Ofrecemos el apoyo académico que solicitan otros centros docentes por medio de personal capacitado y especializado.
– ¿Cómo describe usted su universidad?
La esencia de la Universidad de Ankara se puede definir con la frase expresada por Atatürk durante su fundación: “La guía más auténtica en la vida es la ciencia”. Así, la misma educa a las personas que guian la sociedad en la ciencia y el arte con una perspectiva global y contribuye a la producción de la ciencia, la tecnología y el arte a través de estudios originales y cualificados.
Educamos generaciones comprometidas de todo corazón con los logros de la República, entendidas de la iluminación y la civilización y implementadoras de la comprensión de la educación contemporánea. Nuestra misión universitaria se ha identificado con la República, el estado y el pueblo. Nuestro mayor objetivo es la formación de verdaderos intelectuales que estén a favor del continuo desarrollo y progreso y que conocen el valor de la libertad de pensamiento.
El campo de las ciencias sociales en la Universidad de Ankara es motivo de orgullo para los turcos por facultades históricas como la Facultad de Ciencias Políticas, la Facultad de Derecho y la Facultad de Lenguas, Historia y Geografía, las cuales cuentan a su vez con los mejores especialistas y educadores.
– ¿Cómo está calificada la Universidad de Ankara en materia de ciencia a nivel internacional?
La clasificación internacional de nuestra universidad cambia según las instituciones y las áreas aunque se localiza entre un nivel de 600 y 900. Intentamos aumentar este nivel primero a 500 y después a un nivel de 300-400. Por eso, prestamos atención a los estudios de calidad, acreditación e internacionalización.
Hemos comenzado a abrir nuevos programas en diferentes lenguas con similitud a los programas en turco, sin embargo, los mismos están destinados a los estudiantes internacionales. En los últimos dos años se inauguraron catorce programas.
Estamos alentando a que nuestras facultades realicen acreditaciones nacionales e internacionales. Así, cuatro de ellas y la mayoría de los departamentos cumplieron dicho mandato.
En el marco científico, los proyectos se incrementaron en un 100%. Además, se han llevado a cabo algunos proyectos especiales con el objetivo de aumentar nuestro número de estudiantes extranjeros a 5.000. Igualmente, pretendemos tener un campus de nuestra universidad en el extranjero a corto plazo.
– ¿Cuál es el perfil de los estudiantes extranjeros que eligen su universidad?, ¿De qué países y regiones llegan los estudiantes?
Tenemos alrededor de 2.800 estudiantes internacionales de países del mundo como Azerbaiyán, Rusia, Ucrania, Georgia, Grecia, Bulgaria, la República Checa, Eslovaquia, Sudán o Corea. Normalmente, estudiantes de Asia y Europa eligen nuestra universidad.
Sin embargo, no nos contentamos con eso sino que nuestro objetivo es duplicar ese número. De este modo, el creciente número de países y estudiantes dará un verdadero significado de universalidad a la universidad. Todo nuestro personal lo sabe y actúa desde esta perspectiva de internacionalización.
-¿Cuál es la principal diferencia entre la Universidad de Ankara y las universidades de carácter privado?
En la Universidad de Ankara contamos con 1.244 catedráticos, 305 profesores asociados y 346 profesores asistentes, es decir, un total de 1.895 trabajadores en la institución que han contribuido con entes privados y estatales en el ámbito académico. Se trata de un volumen que no se ha hallado en ninguna universidad de índole privado. Además, ofrecemos mayor variedad de programas y estancias en el extranjero para nuestros estudiantes.
– ¿Cuál es la función de los museos existentes en la universidad?
Tenemos museos en muchas facultades de nuestra universidad. El Museo del Juguete de la Facultad de Ciencias de la Educación, el Museo Agrícola de la Facultad de Agricultura, el Museo de Medicina de la Facultad de Farmacia, el Museo de Geología y el Museo de Anatomía Veterinaria.
Los museos son estructuras importantes que revelan historias de las ciudades y universidades. En realidad, no deberían limitarse sólo a la historia de la ciudad, pues los museos son testigos de la historia de la humanidad. El nivel de desarrollo de un país depende de cuántos museos tiene y de cuánto interés atraigan estos museos. Así mismo, los museos tienen un lugar muy especial para mí.
Casi en todas las facultades estamos tratando de crear áreas para museos. Concretamente, pensamos en crear un museo sobre la historia social de la universidad. Vamos a inaugurarlo y compartirlo con el público lo antes posible.
