San José, 25 de may, (elmundo.cr)- El Ministerio de Educación Pública (MEP), lanzó un nuevo proyecto piloto denominado “Falemos Portugués”, el cual procura la implementación de un modelo de educación inclusiva, como respuesta a la diversidad, multiculturalidad y plurietnia presentes en el país, a través del diseño accesible de nuevos procesos de enseñanza y aprendizaje.
Este programa se desarrolla mediante talleres extracurriculares, impartidos por voluntarios cuya lengua nativa es el portugués, además de tener como propósito que los estudiantes logren un mayor desarrollo de sus destrezas lingüísticas como valor agregado, sin dejar de lado la educación en otras lenguas que ya reciben en el aula durante su jornada normal.
En total serán 204 estudiantes los beneficiados con este proyecto en su primera fase. Cada uno fue seleccionado a partir de la aplicación de una prueba y de su interés en el idioma.
Serán seis los colegios, donde se trabajará con treinta y cuatro colegiales, y estos además son distribuidos en dos grupos de diecisiete personas, quienes recibirán horas semanales de portugués, en horarios fuera de su jornada normal de estudio; en algunos casos corresponde a los sábados, o bien, en horas de la tarde.
La Ministra Sonia Marta Mora, resaltò la importancia de este programa enmarcado en la declaratoria del Consejo Superior de Educación (CSE) del curso lectivo 2017, como año de la Ciudadanía Planetaria: “Con esta designación se propicia la inserción global proactiva de niñas, niños, jóvenes y adultos a la vez que se fortalece la identidad propia de nuestro país y región”.
Mora también expresó que el MEP continúa impulsando un sistema educativo que trabaje con estándares de calidad mundial y que propicie habilidades y competencias esenciales para asumir los retos del siglo XXI.
Se tiene previsto que durante el primer semestre del 2019, los estudiantes del proyecto participarán en la prueba internacional de dominio del idioma portugués (CELPE- BRAS), por medio de la cual serán certificados entre A2 -B1, de acuerdo con el Marco Común Europeo de las Lenguas. El periodo de duración del Proyecto Piloto es desde abril del 2017 hasta abril del 2019.
