San José, 06 ago (el mundo.cr). El Ministerio de Educación Pública (MEP) impulsa una estrategia institucional, con el apoyo de la academia y organizaciones de sociedad civil, orientada a fortalecer la educación preescolar.
El plan de acción a desarrollar contempla la formación profesional del personal docente y asesores –más de 500 funcionarios del MEP– responsables de atender a los menores en los centros educativos. El objetivo es contribuir a mejorar los procesos de aprendizaje a nivel preescolar, así como la implementación del nuevo Programa de Estudio para Educación Preescolar que entró en vigencia en 2014.
Según Sonia Marta Mora, ministra de Educación Pública, todos los niños y niñas deben tener acceso a programas educativos con iguales estándares de calidad.
“La calidad educativa en los programas para la atención y educación de la primera infancia es fundamental como herramienta para reducir las brechas y la desigualdad social, en especial por la vulnerabilidad a la que está expuesta esta población”, señaló Mora Escalante.
Asimismo el MEP se propone incrementar la cobertura en el nivel de Interactivo, es decir, en el grupo de edad de 4 años y tres meses. La meta trazada en el Plan Nacional de Desarrollo 2015-2018 es llevar la cobertura actual de 63% a un 69,5% en el 2018.
La iniciativa fue anunciada en el marco de la conferencia “Interacciones de calidad en el aula de preescolar: desarrollo cognitivo – lingüístico”, a cargo del Dr. David Dickinson, experto en alfabetización emergente y profesor de Educación en Vanderbilt University (Estados Unidos).
La conferencia tuvo lugar en el auditorio del Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE) de la Universidad Nacional (UNA), en Heredia, y fue organizada por la carrera de Pedagogía con Énfasis en Educación Preescolar, de la División de Educación Básica de la Universidad Naciona (UNA), con apoyo del Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior (SINAES), en la que participaron 500 funcionarios del MEP.
La ministra de Educación Pública explicó, que la atención de la primera infancia se ha convertido en un tema de creciente relevancia en la agenda de numerosos países que buscan mejorar las oportunidades de la niñez, como una apuesta por el desarrollo humano sostenible. “Esta también debe ser una prioridad para Costa Rica”, puntualizó Mora.
