San Ramón, 08 nov (elmundo.cr) – Un grupo de docentes de la Universidad de Costa Rica (UCR) ha denunciado graves irregularidades en el proceso de aprobación de la nueva carrera de Licenciatura en la Enseñanza Bilingüe de la Matemática, que fue autorizada por la Vicerrectoría de Docencia el pasado 10 de octubre mediante la Resolución VD-13460-2025.
La controversia surge porque, según una fuente consultada, “es una carrera nueva, Enseñanza Bilingüe de la Matemática, ya autorizada por CONARE y figura como opción académica 2026. Sin embargo, no fue aprobada por el Departamento o la Sección de Lenguas Modernas de la Sede, ni por la propia Asamblea de Sede de Occidente, como señala la normativa aplicable”.
Expansión múltiple sin aval
La misma fuente explicó que “es una carrera propuesta por la Sede; por ende, si se abre en otras sedes, igualmente se debe pedir aval a la Asamblea de Sede, y eso tampoco pasó. Aun así, se abrirá en Atlántico y Rodrigo Facio”.
Esta expansión se realizó mediante el concepto de “Código Global”, autorizando tres sedes simultáneamente, sin que existieran los estudios de factibilidad requeridos para tal ampliación.
Cronología de irregularidades
Según la denuncia presentada ante el Consejo Universitario, la Contraloría Universitaria y la Rectoría, la Vicerrectoría de Docencia aprobó la carrera mientras aún estaba en funciones una Comisión Especial nombrada por la Dirección de la Sede de Occidente para analizar el plan de estudios. Esta comisión, integrada por representantes de tres departamentos académicos, trabajó entre octubre de 2024 y septiembre de 2025, pero su informe final fue entregado el 23 de octubre, es decir, 13 días después de que la Vicerrectoría ya había aprobado la carrera.
Preocupación por el procedimiento
La fuente consultada manifestó que “la mayoría no nos oponemos a la apertura, pero sí a la forma tan política y al atropello al principio de departamentalización y al debido proceso, como señala nuestra normativa”.
Los docentes denunciantes señalan que durante todo este proceso se mantuvo un “silencio institucional” sobre los avances del trámite ante la Vicerrectoría de Docencia, ignorando las observaciones y aportes de las instancias académicas locales.
Solicitudes concretas
Los docentes solicitan:
1. Investigación inmediata de las irregularidades en el proceso de aprobación
2. Aplicación de sanciones disciplinarias a los responsables
3. Suspensión inmediata de la ejecución de la resolución VD-13460-2025
4. Respeto a los principios de colegialidad, transparencia y procedimiento establecidos en el Estatuto Orgánico de la UCR
La denuncia ha sido respaldada por profesores de matemática de la Sede Rodrigo Facio, quienes presentaron una queja similar el 29 de septiembre, señalando “vicios de nulidad absoluta” en el procedimiento.
Este caso evidencia tensiones en la gobernanza universitaria entre la autonomía de las sedes regionales y las decisiones centralizadas de la Vicerrectoría de Docencia, poniendo en entredicho los principios de rigor académico y respeto a los procedimientos colegiados que tradicionalmente han caracterizado a la institución.
