Redacción, 9 mar (elmundo.cr)- El Índice de Brecha Digital (IBD) se estimó en 2,63 puntos para el 2014, ubicándose por segundo año consecutivo entre 0 y 3, límites correspondientes a los valores de la categoría Brecha Baja.
Esta reducción sostenida en el IBD, permitió a Costa Rica cumplir de manera exitosa con la meta 8.6 “en colaboración con el sector privado, dar acceso a los beneficios de las nuevas tecnologías, especialmente de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC)” del octavo Objetivo de Desarrollo del Milenio, según el III Informe País.
La brecha digital se define como “la diferencia que existe entre quienes tienen acceso a las TIC y quienes no tienen acceso; entre quienes teniendo acceso no saben cómo utilizarlas, y entre quienes las utilizan pero reciben diferentes niveles de calidad”; explicó el Viceministro de Telecomunicaciones, Emilio Arias.
El Índice de Brecha Digital se construye de cuatro componentes: acceso, uso, calidad y educación. El índice oscila entre cero y diez, siendo 0 el valor mínimo de brecha y 10 el valor más elevado.
En cuanto al componente de acceso, se detuvo el crecimiento acelerado de la cantidad de líneas de telefonía móvil por cada 100 habitantes; la cantidad de cuentas a Internet por cada 100 habitantes para el 2013 fue de 34 y para el año 2014 es de 45, lo cual representa un aumento de 32%. Además, la cantidad de viviendas con acceso a Internet por cada 100 pasó de 47 a 55, un incremento del 18% entre el 2013 y el 2014.
Respecto al uso, la cantidad de usuarios de Internet por cada 100 habitantes en el 2013 fue de 46 y para el 2014 de 52, teniendo un aumento de 13%. La cantidad de usuarios de computadora por cada 100 habitantes creció 3%, pasando de 50 a 52 para el 2014.
En cuanto a la calidad, el grado de satisfacción del usuario con los servicios de telecomunicaciones se mantiene prácticamente igual al del año anterior, con una calificación que ronda el 90%.
En el tema de la educación, los indicadores no presentan cambios entre el 2013 y 2014, ya que los datos actualizados nos se encuentran disponibles. La tasa de alfabetización se mantiene en 98, la tasa bruta de escolaridad en educación tradicional de II y III ciclo es de 101 para ambos indicadores.
“En esa dirección, el Plan Nacional de Desarrollo de las Telecomunicaciones y la Estrategia Nacional crdigit@l, son los instrumentos de política pública que buscan promover acciones para que todas las personas, sin ningún tipo de distinción, cuenten con acceso asequible a las tecnologías digitales” puntualizó Arias.
