Sabana Sur, 10 dic (elmundo.cr) – La promoción de bachillerato 2015 mejoró con respecto al año anterior y se posiciona como el año con la mayor cantidad de estudiantes que lograron obtener el título tras pasar las seis pruebas a las que se enfrentaron meses atrás.
Sonia Marta Mora, ministra de Educación presentó los resultados en el Colegio Luis Dobles Segreda, esta mañana de jueves.
En total 26.709 estudiantes lograron pasar bachillerato este año de un total de 37.775 que presentó las pruebas. La promoción se situó en 70,71% lo que quiere decir que tres de cada diez estudiantes que hizo los exámenes, los perdió en alguna de las asignaturas, un total de 11.066 estudiantes.
La ministra detalló que se recibieron 5641 apelaciones, más de 4000 de ellas en matemáticas. Sin embargo, en esa asignatura solo se concedió un ítem y fue por un error a la hora de imprimir los folletos de exámenes.
Solo 374 estudiantes lograron pasar el Bachillerato 2015 gracias a alguna apelación. Asimismo, se descartó que alguno de los 12 ítems que el profesor del ICADE aseguraba debían otorgársele a los estudiantes por problemas en enunciados, falta de respuesta correcta o transgresión a teoremas matemáticos, fue otorgado.
Este año el MEP se vio forzado a hacer nuevamente una curva para dar un empujón a algunos estudiantes. En total 9 ítems entraron en la categoría de “muy difíciles” al no lograr ser respondidos por el 90% de quienes aplicaron la prueba.
Debido a lo anterior, Lilliam Mora de la Dirección de Gestión y Evaluación de la Calidad explicó que los exámenes de bachillerato están compuestos por ítems de cinco categorías y si alguno de ellos cae en la categoría de “muy difíciles”, estos son sacados del banco de ítems, se les da un tratamiento especial y se vuelven a colocar en las pruebas con diferente redacción o planteamiento.
Matemáticas sigue siendo el talón de Aquiles de los jóvenes y fue donde se obtuvo la peor promoción con un 73,47% de estudiantes que lograron pasar el examen. También tuvieron una baja en la promoción las asignaturas de Estudios Sociales y Educación Cívica.
El resto de asignaturas tuvo promociones superiores al 90% y destacan Educación Cívica con 98%, Inglés con un 97%, Estudios Sociales con 95,44%, Biología con 95,12%, Química con un 93,91%, Física con 93,40% y Francés con 91,41%.
Inglés fue la sorpresa de este año ya que su promoción con respecto al 2014 se disparó en un 10%. Sonia Marta Mora, ministra de Educación explicó que ese resultado es producto de una ardua tarea técnica que involucró diversos factores.
Este idioma extranjero fue la segunda asignatura con peor promoción del 2014 y tras ello, el MEP anunció que haría importantes cambios para subsanar las deficiencias.
“Se dio un proceso muy fuerte de capacitación y certificación docente, más de 3000 docentes estuvieron realizando pruebas de certificación internacional, fortalecimiento de calidad técnica la prueba. Las lecturas que se incluyen en el examen de Inglés, se seleccionaron más de forma contextualizada y hubo mayor participación de asesores de asignaturas, estos asesores participaron de manera más directa en la redacción de la prueba”, dijo la ministra.
Además, este año el MEP optó por pagarle a personas con maestrías en Lingüística Aplicada para que redactaran ítems de inglés.
COLEGIOS CIENTÍFICOS Y PRIVADOS SIGUEN A LA CABEZA
Este año los mejores promedios en bachillerato correspondieron a estudiantes de colegios científicos o privados.
Sofía Orozco Rojas del Colegio Nuestra Señora de Sión obtuvo la mayor nota en Bachillerato con un promedio de 98,79%, en segundo lugar se ubicó Francisco González Rosabal del Colegio Saint Francis con un promedio de 98,56% y en tercer lugar el Colegio Científico de Alajuela, por parte del estudiante Austin Blanco Solano que obtuvo un 98,52% de promedio.
En cuarto lugar se ubicó el Colegio Claretiano con un 98,50% y en quinto lugar el Colegio Científico de Alajuela nuevamente con su estudiante Luis García Barrantes, quien obtuvo un promedio de 98,33%.
A diferencia de años anteriores, el MEP este año galardonó a los colegios de acuerdo con su modalidad. De esta manera en los colegios diurnos, el Humanístico Costarricense de la Dirección Regional de Heredia obtuvo la mejor promoción con un 100% por parte de sus 38 estudiantes que aplicaron la prueba. Ellos en conjunto tuvieron un promedio de bachillerato de 97,86% mientras que en las cinco pruebas sacaron alrededor de 89,59%.
En los colegios rurales, se condecoró al Liceo Rural de Isla Venado, donde sus 4 estudiantes lograron obtener notas en los exámenes de 81,64% en promedio para una nota de bachillerato promedio del 91,05%.
En los colegios indígenas el Liceo Rural Boca Cohen (TV Cabecar) obtuvo una promoción del 100% en sus ocho estudiantes que aplicaron la prueba. Obtuvieron notas promedio de 77,66% y un promedio en bachillerato de 88,46%.
El Nocturno de San Pedro se llevó el premio de mejor promoción en los colegios nocturnos con un 92,11% de promoción. Solo tres estudiantes de sus 38 perdieron la prueba y ellos obtuvieron notas promedio de 70,16% en los exámenes y de 84,93% en el promedio final.
En el caso de los experimentales bilingües, el José Figures Ferrer obtuvo una promoción de 100% en sus 123 estudiantes que hicieron la prueba. Con notas en los exámenes promedio de 91,30% elevaron su promedio de bachillerato hasta el 97,29%.
El Colegio Técnico Vocacional Diurno de Cartago tuvo una promoción de 100% con un promedio de bachillerato del 90,78% en sus 180 estudiantes, mientras que el Científico de Alajuela logró graduar sus 25 estudiantes de quinto año con un promedio de 100 en bachillerato, quedando nuevamente como la institución con los mejores resultados en las pruebas finales.
Finalmente, el Colegio Sagrada Reina de los Ángeles obtuvo una promoción del 100% en sus 16 estudiantes, quienes con promedios de 91,94% elevaron la nota de bachillerato hasta el 100%.
La calidad en la educación secundaria privada sigue siendo evidente, ya que este año 240 de las 470 menciones de excelencia en bachillerato corresponden a esos centros educativos. Los colegios públicos obtuvieron 170 estudiantes con mención de excelencia y los subvencionados solamente 60.
En el 2013 se entregaron 349 menciones de excelencia, en el 2012 un total de 153, en el año 2011 fueron 92 y en el 2010 un total de 107, por lo que sigue la tendencia al alza que se había roto en el año 2005 cuando se pasaron de 208 menciones de excelencia a solo 127 en el 2006, cayendo nuevamente a 92 en el 2007, a 72 en el año 2008 y a 66 en el año 2009.
